在某些方面,我一直希望自己是無情的.譬如:導師.
曾有教育界的前輩一再耳提面命,導師的工作就像是在江上擺渡的
船伕,將一批又一批的乘客-也就是學生,平安的從這一岸送到那一
岸,那就功德圓滿了;千萬不要對乘客投入太多感情,不然每一次的分
離都會讓你失魂落魄.偏偏,沒有任何一個行業,會經歷比老師更多次
的離別.

我很對不起這位前輩的諄諄戒訓,因為我發現,那些話根本是狗屁.當
一群孩子的表現能左右你的喜怒哀樂時,那就已經跌入深淵,無法自拔.
如果老師只是個上船收費,下船說謝謝的公務員,那我不明白,他會有什
麼樣的影響力去導正學生的一言一行?

今天是6月17號,他們離開學校5天了.少了三年級,學校的確不再那麼
喧囂吵鬧,一切運作如昔;唯一的差別就是我不用一早到學校就得衝到
教室,對著地上那散落的幾片紙屑鬼吼鬼叫;或是滿腦子都在傷腦筋那
幾個到學校就消失不見的傢伙是不是又躲到哪裡抽煙.但是我心情依然
非常煩悶.實在坐不住,忍不住又晃到教室去看看.鬼畫符的黑板,寫了大
大的"老師,我愛你",還附上有趣的插圖,大概是昨晚偷偷潛入學校寫的,
行為不可取,精神讓人很感動,真不愧是我的學生,做事從不照規矩來,眼
角不自覺又含起淚來......

身為男人,眼淚是很珍貴的.而這幾天,大概把我這20幾年的積蓄全花光
了.6月9號晚上,趕工做著畢業典禮要用的power point,翻閱著數千
張從一年級累積到三年級的照片,找尋合適的素材.我哭了,怪那該死的
班歌!為了讓圖片能結合班歌,我一邊聽一邊找.集結了全班智慧所做的
班歌,歌詞明明很勵志,為什麼旋律要弄得那麼悲傷?
                             翅膀
                                         作詞   301    作曲    301
這一段時間就如同夢一場  睜開眼與現實隔著一道牆
聞著新鮮空氣                 找尋新方向
不會遺忘一起翱翔的天堂

偉大的翅膀   自由自在翱翔
美好回憶碎成永久的影像
學著獨立成長  眼前那些悲傷
即使碰撞望著遠方向前闖

我們相識在這裡 我們道別在這裡 如今就要分開向未來
即使離開了這裡 忘了剩下多少愛 徘迴在心頭裡化不開

**************重複******************

幻化成美麗回憶 盤旋在我腦海裡 睜開眼不再對你依賴
最後說聲 goodbye 展翅飛翔在天際 不要忘了彼此的約定

6月10號,我原本和學生約好,晚上要一起在學校倒數,高高興興的迎接即
將來臨的畢業;但卻在下午學校的期末例行活動:丟水球大戰時,發生了以
前從沒發生過的重大意外:班上一位同學,在追逐的過程中,不小心滑倒,整
個背部和後腦杓重重摔到地板上,當場昏蹶不起.將他檯到保健室急救,發
現意識不清,整個人是癱瘓狀況,完全無知覺,話也說不出來.緊急連絡救護
車送醫院.這是我這輩子第一次上救護車;第一次到醫院後被家長罵得狗血
淋頭,揚言誓不甘休;第一次對生命的脆弱感到害怕.......
看到學生母親隔天就要作心臟手術,不顧病體哭到幾乎休克;學生父親拖著
年邁的身軀,堅強的撐著母親,還有學生暴跳如雷的大哥,輕拂臥榻在床的小
弟額頭,眼神露出無限溫柔,內心百感交集...........

經過初步診斷和斷層掃描,醫生給我ㄧ個答案:他沒問題,腦部沒瘀血,應該是
重度撞擊之下,去晃動到腦部,造成暫時性的癱瘓,等一陣子應該就會恢復了.
果然,大約受傷後3個小時,學生終於能發出呻吟.之後短短10分鐘內,他四肢
機能就完全恢復.我終於能放下心頭大石,而家長臉上嚴峻的神色也終於緩和,
轉而向我及在現場的老師道謝.氣氛突然間變得熱絡起來,變得好像不過是ㄧ
次家庭訪問般,家長熱切的訴說對孩子的期望,並數落他的不是;老師提出適當
建言和要求,彷彿一切都沒發生過.這就是這學校家長的特色,其實 ,若不是學
生大哥出現,父母親都還是能很理智的覺得小孩子玩遊戲難免受傷,雖然傷心,
但並不會對老師惡言相向;但大哥到了之後,一切就變得更混亂....

晚上趕回學校繼續加班,居然有10多位學生還留在學校等消息.打發他們去唱
歌或打電動,一接觸到椅子,漫天睡意湧上,緊繃已久的情緒終於得到釋放,整個
人幾乎都癱了.原來,生命還是會在適當的時間點 ,展現它堅毅不拔的一面.....

深夜,萬籟俱寂,唧唧蟲鳴,有一搭沒一搭的和著辦公室電扇旋轉的聲音,居然還
別有韻味.在這大典來臨的前夕,無法免俗地,我想起了來報到的那一天.....

2007年8月份,我到大同國中報到.一踏入辦公室,教務主任就出了個選擇題讓
我傷腦筋 :(1)一年級導師  (2)二年級導師   (3)行政教學組長
我也不知道為什麼我會選擇了(2),一般來說後母班是生人勿碰,也許是第一年
的衝勁讓我突然間失心瘋,誤入虎穴而不自知.又也許我當時天真的以為二年級
應該比較懂事,我希望我第一年的任教能和聽得懂大道理的乖小孩好好相處.

我錯了,猴子再怎麼乖還是猴子,牠依然聽不懂人話,牠依然會把人搞到抓狂.
開學一個月後,我從斯文的讀書人(至少我自己是這麼認為),變成蠻橫的暴君.
當時我覺得我不是老師,而是馬戲團的訓獸師.有那一位訓獸師在訓練動物時
會"好好用講的"?然後動物們"點頭如搗蒜"表示它了解?

這狀況在幾個山下混不下去的轉學生來到我班上之後,我的怒意更是高漲到頂
點.你能想像一個班級在半年中先後多了5位轉學生,而這5位加起來大過超過
4支,小過和警告多到數不清,會是怎樣的混亂狀況?

說實在話,我想不起來那段日子是怎麼渡過的.只知道每天到學校就是殺戮戰
場,我經手的過單真可說得上不計其數-不論是我記的,或是其他老師記的.
但是,我卻擋下了更多的過單,多到我知道某些老師不太高興,會質疑為什麼我
有雙重標準,我是不是太放任學生?我總是笑著打哈哈帶過.

校規,只是一個大方向."因材施教""因材施教",這每個人琅琅上口的名言,不就
明白指出怎麼可以把每一個人都放在同一標準下管教?我可以這樣想,但卻不能
大聲講出來,光對付學生就耗掉我全部的精力,實在沒多餘心思去衝撞體制.但,
還是很慶幸我在這間學校 ,它其實給了我很多空間去實行自己的想法.

就這樣,一晃眼兩年過去了.我有些遺憾自己相機買的太晚,沒辦法詳實紀錄這群
學生們的成長.但,至少,我留下了最好的那一面.不是嗎?

另,容我私心說一句 ,以男老師的觀點,我覺得我們班上的小女生實在都很漂亮^^
小可愛
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會旗進場
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吹國歌
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至今我還是時常認錯的雙胞胎姊妹,猜得出來誰是姐姐,誰是妹妹嗎?
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佳音社表演
最頭痛的男生之一,他在這裡找到了自己的一方天堂
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功課最好的女生
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幫忙翻譜的女生,她可大有來頭!
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全校唱歌最好聽的兩個女生,合唱開場歌曲.
許多人誤會原住民唱歌都是像阿妹或戴愛玲那種方式.其實不然,
他們大部分並不是所謂的鐵嗓公主,唱起歌來反而是柔柔甜甜的.
還有,不會唱歌的原住民也是很多喔~
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傳統舞蹈表演
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前面的東西,是跳舞必備的樂器之一,叫作木琴.
旁邊的簍框自然也是跳舞用.
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聖火進場
個子超矮,卻是運動健將.
順帶一提,原住民也不是每個都是運動的天生好手.甚至,蠻大部分
也是手腳不協調,頭腦簡單,四肢不發達.

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全班大合照
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只要是男的,都曾經讓我頭痛.中間那位是轉上來的,問題多多阿...
幸好,都過去了...
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右邊那位就是摔到頭的學生.
原本就不聰明,這一摔 .......可能也沒差多少.....^^
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看起來天真無邪的臉....他也曾是頭痛人物...........
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別被這幅模樣嚇到,他可是班上最乖的男生之一,不煙不酒,而且個子很矮.
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是個獵人,作陷阱,找獵物的功夫一把罩.
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左邊是個娘胚,右邊是個女的.
只能說,造物主在他們身上開了玩笑,但他們坦然處之,而我也覺得
很好玩.
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以下兩張是超級不像的雙胞胎.
沒錯,我班上有兩對雙胞胎,實在是很有意思的巧合.
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班上最有前途的男生,基測只能靠他了...
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參加傳統舞蹈比賽大合照.
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6月12號,盛裝出席畢業典禮,單純以外貌條件來說,原住民都較早熟,
穿成熟的禮服也非常好看
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舉行成年禮.
若依照傳統,大約都實行於15歲前後,剛好就是國三的時候.男生要狩獵成功
多次,女生要學會織布,才能在臉上刺下代表"成年"的刺青,稱為"黥面".時代
變遷, 現在這樣做有很多困難,所以簡化為由部落耆老拿樹枝拍打學生,表示
"長大了".這似乎沒有一定的規範,去年我記得是灑聖水.
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之後就進入會場,那個棚子可是學生們開著小發財車,去砍竹子回來搭建而成.佈置
和裝飾也都是學生一手包辦.蓋得堅固漂亮,甚至還會預留卡楯方便竹子之間結合,
有那一個都市小孩做的到這種地步?所以我很驕傲^^
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進入會場後,一樣是由我們學生組成的band作開場表演.也就是說整個畢業典禮都
是由學生們群策群力去完成,完全不假他人之手,這才是真正屬於自己的畢業典禮.
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頒獎典禮
畢業生代表領畢業證書
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技藝班代表領結業證書
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五育優良獎
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智育優良獎
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德育優良獎
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體育優良獎
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群育優良獎
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美育優良獎
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技藝班表現優良獎
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奮發向上獎
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技藝班老師特別獎
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接下來三個獎是我們學校特有的傳統.
由全校師生不記名投票,選出"微笑天使","泰雅公主","泰雅勇士",而且直到頒獎那一刻
才會公佈是誰得獎.
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冗長的頒獎典禮,過去總是讓人不耐....
但這個特別的日子,我卻希望越久越好....
因為,這也許是我能陪伴他們的最後時光....
直到進入會場前,我都還是對自己那麼的迷濛,彷彿置身五里霧中,
因為我不知道到底該表現哪種情感才適切.......
但,很快地,我就知道原來事實近在眼前-我對分離感到非常難過,難
過到我會流淚.前晚熬夜準備的致詞一句都沒說,完全脫稿.而直到今
天,我依然只記得第一句話,其他的完全想不起來說了什麼,我說:
我討厭分離.......
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謝幕了,不論你還能佇立在此多久,人,總是會散,總是要離開,不是嗎?
這只是一個暫時停泊的港口,並不是永遠的依歸.風起了,潮動了,抬頭
挺胸,該走了......
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微笑面對清明的藍天,這是一個perfect的下午.
有笑,有淚,有親情,有友情,還有偷偷滋長的愛苗,
(身為導師的特權,就是可以順理成章成為八卦集散地)
人世間最美的情感皆聚於此,很夠了!!
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謹致 我最愛的40屆301畢業生
這是我寫給你們的,但是卻因為某些技術方面的問題,無法在畢業典禮
撥放.沒有什麼詞藻的運用,很單純,想到什麼就寫什麼,它的價值也許決
定在於我的眼淚,或是你們的眼淚.但也許你們永遠看不到,因為導師很機
車的從來不跟你們說他有部落格.

 

 三年前
 矢車菊     小花微吐
青青芳草  渲染如畫
   樸實       花語如絮
大同國中  歡欣雀躍
迎接著新生命的到來
 
風生水起 無數的傳說因此而開創

清澀的一年級,如新芽綻放:稚嫩 ,
充滿了生命力;蓬勃的朝氣,
讓每一
個天光出現時刻,都如此值得期待….

飛颺的二年級,如飄忽不定的颶風:
滿力量
,但無法預測.不安定性,
讓每一
個閉幕時分都滿懷了驚訝……

成熟的三年級,內斂穩重,曖曖內含光;
蓄積已久的能量,終於在此時此刻
,
結出豐碩的果實……

時光的河     奔竄天際 
         掬起了淚     點滴入心
              刻下印記         放手飛吧
                      幻想夢想          有何不可

 圖片1.jpg 圖片2.jpg 圖片3.jpg 
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但請永遠別忘了 - 這曾經有過-決不會消逝的-美好.....
DSC_4898.JPG DSC_4902.JPG  DSC_4909.JPG  DSC_4913.JPG  DSC_4919.JPG   DSC_4939.JPG 

 

 














 

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